Résumé
Les réformes des systèmes d'enseignement européens depuis les années 1990 marquent une nouvelle étape dans le glissement de l'école depuis la sphère idéologique et politique vers la sphère économique. Nous faisons face à une transformation de l'ordre scolaire, de ses fondements et ses modes d'organisation. Cette "nouvelle école capitaliste" est le fruit d'une entente entre décideurs politiques et grands patrons. Ainsi les politiques éducatives européennes ont-elles fait reculer la démocratisation de l'enseignement et la démocratie dans la société. Les contradictions que traversent l'école traversent aussi toute la société.