Sudalisme

Ce livre s'appuie sur une longue expérience des milieux francophones de l'alphabétisation des migrants. Son objet n’est pas le processus d'enseignement de la langue française à des migrants, mais bien la rencontre des imaginaires des deux groupes d'interlocuteurs principaux rencontrés par Piolat : les enseignants, majoritairement euro-descendants, et les migrants de première génération, en majorité musulmans. Si des relations amicales se nouent souvent entre les enseignants euro-descendants et le public migrant, certains discours et postures se révèlent souvent disqualifiants, infantilisants, énonçant les univers de ces derniers comme sexistes, intellectuellement assez vides et religieusement rigoristes.